以指導教授領導類型探討論文指導過程之師徒關係－以國內商管研究所為例

The study of Advisers’ Leadership Styles and Thesis Mentoring Relationships- An Example of Business Graduate School in Taiwan

蔡孟佳(Meng-Chia Tsai)

指導教授 ： 陳冠浤

長榮大學/管理學院/企業管理研究所/碩士(2009年)

摘要

師徒關係為資深者與資淺者的一種關係，透過此種關係師父可以提供徒弟在專業知識上、生活上以及心理上等各方面的協助。在職場上，許多企業運用師徒功能讓新進人員快速社會化，學習專業的技能。
然而，師徒功能不但在職場中被廣為運用，在學校裡也受到相當的重視。在學校中，師徒關係也是人際關係中重要的一環，特別是指導教授與研究生之間的師徒關係。
因此，本研究探討指導教授與研究生之間師徒關係的形成與互動情形，並進一步瞭解指導教授的領導類型。
研究對象為20位商管研究所之指導教授，以質性訪談的方式進行研究。20位指導教授中，其中有3位女性指導教授；最高學歷以企管博士佔多數，有11位；國立大學任教與私立大學任教之受訪教授比率為1比3；在指導研究生的過程中，曾任或現任行政職的指導教授有10位，與未曾擔任行政職的指導教授人數相同。
經過分析後，歸納出下列四大點研究結論：1.對於研究生的論文是握有絕大部份主導權之指導教授，多是考量研究生的能力，而其研究生的研究領域與教授之相關性最為偏高。2.指導教授有任行政職務，偏愛採取讓研究生自行搜尋方向與以團體方式進行論文討論。3.擔任行政職務之指導教授，其領導類型偏向交易型領導的消極的例外管理。4.教練型領導的指導教授較重視個人成長歷程的發展，同時給予持續的啟發引導。

關鍵字

師徒關係 ； 指導教授 ； 領導類型 ； 商管研究所

並列摘要

無資料

並列關鍵字

Mentorship ； Adviser ； Leadership Styles ； Business Graduate School

參考文獻

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