國民中學校長火線領導與學校效能關係之研究─以資訊文化為中介

A Research on the Relationship between Firing-Line Leadership of Secondary School Principals and School Effectiveness: Take Information Culture as a Mediator

楊明原(Ming-Yuan Yang)

指導教授 ： 楊慶麟

中原大學/人文與教育學院/教育研究所/碩士(2017年)

https://doi.org/10.6840/cycu201700300

摘要

本研究旨在探討桃園市國民中學校長火線領導、資訊文化與學校效能之現況，並分析不同背景變項之差異、相關、結構方程模式適配情形，以瞭解火線領導、資訊文化與學校效能三者之間的因果關係。本研究採取的研究方法為問卷調查法，以105學年度桃園市60所公立國民中學，共5570位現職合格教師作為本研究母群體，分層隨機抽取教師填答，並回收保留722位教師之問卷填答結果作為研究樣本，以「校長火線領導問卷、資訊文化問卷以及學校效能問卷」為研究工具實施調查。資料處理以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關、結構方程模式法等統計方法進行資料分析。本研究結果歸納如下：
一、桃園市國民中學校長火線領導、資訊文化與學校效能之現況良好。
二、在校長背景變項中，擔任校長總年資不同者，以及在該校服務年資不同者，校內教師知覺校長火線領導及資訊文化的情形有所差異。
三、在教師背景變項中，男性教師、擔任教師兼主任之教師、學校規模較小之教師所知覺之校長火線領導、資訊文化與學校效能情形較佳。
四、資訊文化與學校效能呈現高度正相關；校長火線領導、與資訊文化呈現中度正相關；校長火線領導與學校效能呈現中度正相關。
五、資訊文化是校長火線領導與學校效能之間的中介變項，代表在資訊文化的中介效果下，可提升校長火線領導對學校效能的影響力。
最後，本研究依據上述結果，提出相關建議，俾供教育行政機關、國民中學校長與教師，以及後續研究者參考。

關鍵字

火線領導 ； 資訊文化 ； 學校效能

並列摘要

This study aim to explore the current situation among teachers’ sense of firing-line leadership of principals, information culture, and school effectiveness, including the effect of different background variables, correlations, and intermediary effect in public junior high schools in Taoyuan City. The method of this study is questionnaire survey. The approach in this study adopts questionnaires and uses stratified random sampling to investigate 722 samples that are from 60 schools in 2017. Collected data are analyzed by the statistical methods of descriptive statistics, independent t-test, one-way ANOVA, Pearson correlation, and SEM. The results can be concluded as follows:
1.Firing-line leadership, information culture, and school effectiveness perceived by the teachers from public junior high schools in Taoyuan City are significantly above theoretical average.
2.Principals with different background variables have significantly different perception in firing-line leadership and information culture.
3.Teachers with different background variables have significantly different perception in firing-line leadership, information culture, and school effectiveness.
4.There is a high correlation between every two variables of firing-line leadership, information culture, and school effectiveness.
5.“Information Culture” is a moderate variable between firing-line leadership and school effectiveness.
Finally, the study will offer suggestions for the educational administrative institutions, junior high school principals and teachers, and future researchers.

並列關鍵字

firing-line leadership ； information culture ； school effectiveness

參考文獻

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