新移民子女數學學習態度之研究 -以桃園縣一所國中七年級學生為例

A Study on Mathematics Attitudes of New Immigrant Children ─ The Seventh Grader of one Junior High School in Taoyuan County as an Example

沈佩蓉(Pei-Rong Shen)

指導教授 ： 袁媛

中原大學/人文與教育學院/教育研究所/碩士(2014年)

https://doi.org/10.6840/cycu201400415

摘要

本研究採用改編的「桃園縣國中學生數學學習態度問卷」為調查工具，其中探討的數學學習態度分為「學習慾望」、「數學信念」、「學習過程」與「學習方法」等四個向度，主要在探討桃園縣一所國民中學七年級的新移民子女在數學學習態度上的現況，以及不同性別與不同國籍學生在數學學習態度的四向度上的交互作用，再依研究結果提出建議。

本研究獲致的研究結果如下：

一、國中七年級新移民子女對數學學習態度是正向的。

二、國中七年級新移民子女在學習方法及學習慾望面向之態度表現需再做加強。

三、新移民子女在數學學習態度的表現上與本國籍學生並無不同。

關鍵字

七年級 ； 數學學習態度 ； 新移民子女 ； 國中

並列摘要

This research employs a questionnaire survey method. Based on this tool, new immigrant children’s attitudes were divided into four categories: desire for learning ,belief of Mathematics ,learning process, and learning methods.The purpose of this research is to discuss present situation of learning attitude of new immigrant children of the seventh graders in Taoyuan county and to explore of the is an interaction with students of different genders and different nationalities in the mathematics learning attitude on the four dimensions. According to the research results, we provide some suggestions.　

The results of this research are as follows:

1. The mathematics attitudes of new immigrant Children of the seventh grade are positive.

2.New immigrant children of the seventh grade need to strengthen in "Learning methods" and" Desire for learning ".

3. New immigrant children’s mathematics attitudes are the same as those of ordinary students.

並列關鍵字

attitudes towards mathematics ； junior high school ； the seventh grader ； new immigrant children

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