英文能力測驗的試題反應分析

Item Response Analysis for English Placement Test

林俊叡(Chun-Jui Lin)

指導教授 ： 林余昭 ； 鄭子韋

中原大學/理學院/應用數學研究所/碩士(2014年)

https://doi.org/10.6840/cycu201400720

摘要

試題反應理論漸漸成為分析試題的一個重要理論像是考試題目、魏氏兒童智力量表、大學學科能力測驗、國民中學學生基本學力測驗..等，都是屬於試題反應理論的分析範圍。本論文是利用三種試題反應理論模型，分析2009年中原大學為大一新生所做的英文試題，這三種模型分別是一參數邏輯模型、二參數邏輯模型、三參數邏輯模型。

關鍵字

三參數邏輯模型型 ； 二參數邏輯模 ； 試題反映理論 ； 一參數邏輯模型

並列摘要

Item response theory analysis gradually becomes an important analytical tool for analyzing the characteristics of questions in examinations. Wechsler Intelligence Scale for Children, General Scholastic Ability Test, and the Basic Competence Test for Junior High School Students are in the scope of item response analysis.

This paper uses three models in item response theory to analyze the result of an English placement test given to the freshmen class of 2009 in Chung Yuan Christien University. These three models are 1-parameter logistic model, 2-parameter logistic model, and 3-parameter logistic model.

並列關鍵字

3PL ； IRT ； 1PL ； 2PL

參考文獻

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