綠色學校國小高年級學童之環境議題知識、環境敏感度及環境行為表現之研究-以台北縣某國小為例

魏鈺玲

指導教授 ： 葉國樑

國立臺灣師範大學/教育學院/健康促進與衛生教育學系/碩士(2009年)

摘要

本研究旨在探討綠色學校國小高年級學童之環境議題知識、環境敏感度及環境行為表現之情形。為達成研究目的，本研究以問卷調查為主，採用目的性配對取樣的方式，選取台北縣綠色學校一所之六年級學生為樣本，共得有效樣本201人。得到重要結果如下：
一、綠色學校的學生雖然都能覺察環境變化，且在環境議題知識方面皆明顯足夠，但是在環境行為未有正向積極的表現，亟需加強。
二、環境保護活動，普遍來說顯得單調不夠多樣化。
三、學童之環境行為表現會因性別、過去環保經驗、家庭社經地位之不同而有顯著差異。
四、學童的環境敏感度、環境議題知識與環境行為皆達顯著相關。
最後依據研究結果進行討論，分別針對環境教育實務應用及未來研究提供建議。

關鍵字

環境敏感度 ； 環境議題知識 ； 環境行為 ； 綠色學校

並列摘要

The main purpose of this study was to understand the current status of the environment sensibility, environmental knowledge and environmental behaviors for the sixth graders of one elementary school of Taipei County. In order to reach the purpose, the samples were included 201 students of sixth grade of Taipei County, and researcher adopted the questionnaire . The main results of this study were as follows:
1.The students of green schools being sensitive to the change of environment was sufficient for environmental knowledge, but the positive behaviors was insufficient, so the behaviors needs to be strengthened.
2.The environmental activities of green schools were not diversified.
3.The students ’environmental behaviors had significantly differences towards on gender, environmental experience and social-economic status.
4.There was significantly positive correlation both environmental sensibility and environmental knowledge with environmental behaviors.
In conclusion, this study was also submitted some suggestions for the application on education of sustainable development and further studies.

並列關鍵字

Environmental Sensibility ； The Knowledge of Environmental Topic ； Environmental Behavior ； Green Schools

參考文獻

之研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文。

楊冠政（1992a）。環境教育發展簡史。博物館學季刊，6，3-9。

台灣師範大學教育研究所碩士論文。

葉國樑（1998）。城鄉地區國中學生資源回收信念、行為意圖差異研

張子超（2000）。九年一貫課程環境教育融入的內涵與教學。台灣教