博物館規訓與治理 ─以中正紀念堂為例

麥馥倫(Fu-Lun Mai)

指導教授 ： 廖世璋

國立臺灣師範大學/教育學院/社會教育學系/碩士(2012年)

摘要

本研究試圖從傅柯的權力觀點出發，針對中正紀念堂此一博物館中，知識論述、規訓技術、個體自我調控的部署，理解歷史時態下不同的文化治理範型。主要關懷在於反思博物館的社會教育目標下，一體兩面所形構出的權力關係；另一方面，以哈伯瑪斯之公共領域觀點，探討博物館公共性指涉的意涵。

本研究採取訪談法與文獻分析法，進行中正紀念堂的經營階層、管理人員與參觀者三方面，討論具體機制下知識生產、紀律管束下相互交織而成的複雜網絡；並藉由個體抵抗權力規範，及參與公共性討論的情況，檢驗中正紀念堂由威權體制下展示國族意識型態的櫥窗，轉向公共領域的可能。

研究發現主要可分為三項：中正紀念堂為黨國體系下的官僚機構，其真理效果雖來自於專家知識，但透過學術研究的自我正當化與去政治化效果，引入博物館展示政治的轉變。隨著時代的推移，文化治理範型由「國族殿壇的元首博物館」（1980年至1990年初期）、「公民的社教館」（1992年至2000年代初期），轉變為「文化消費：特展與精緻文化的戲棚」（2003年迄今），然而每一階段無可截然劃分，彼此之間仍有相互承接的意味。規訓技術則從「軍事紀律」模式，轉為資本主義社會下顧客至上的「消費─服務」型態。最後，權力機制下的個體，出現反抗場域中的規範，及質疑知識生產的邏輯。中正紀念堂邁向公共領域最大的侷限，依然是來自過往威權體制下的國族意識型態，以及缺乏參與公共討論的主體與場域。然而，中正紀念堂目前以學術研究的方式拓展詮釋觀點，成為不同族群的對話空間，體現歷史記憶沉澱、凝聚後的價值與紀念意義。

關鍵字

中正紀念堂 ； 博物館 ； 規訓 ； 文化治理 ； 權力─知識 ； 公共領域

並列摘要

無資料

並列關鍵字

Chiang Kai-shek Memorial Hall ； museum ； discipline ； cultural governance ； power-knowledge ； public sphere

參考文獻

吳宜璇（2009）。文化遺產價值之詮釋─以中正紀念堂為例（未出版之碩士

粘勝雄（2009）。人為場所中之紀念性意涵－以中正紀念堂為例。中原大學

陳雪雲（2010）。博物館是世界公民終身學習的場域。博物館季刊，24（4）：

陳雪雲（2004）。博物館邁向全球風險時代博物館教育新思維。博物館季刊，

劉婉珍（2011）。博物館觀眾研究。台北市：三民。