透過您的圖書館登入
IP:3.235.68.180
  • 學位論文

教室裡的企鵝爸爸--三位國中男性教師關懷經驗之探究

指導教授 : 李琪明
若您是本文的作者,可授權文章由華藝線上圖書館中協助推廣。

摘要


本研究首先透過研究者自身教學經驗的反省,對教師關懷的重要性 產生認同感,然後在關懷倫理學對關懷價值的重新肯定之下,開始教師關懷的一連串探究。本研究主要採關懷倫理學的觀點,希望能夠瞭解國中男性教師教師關懷的觀點與經驗、表達教師關懷的方式及其影響因素。最後提出促進國中男性教師關懷倫理發展的建議,以供國內關懷倫理學相關研究之參考。 本研究首先針對相關文獻作一回顧,從關懷倫理學的起源與建構開始論述,然後探討關懷的意涵與主體,進而分析關懷倫理的性別爭議。接著則分析教師關懷的方式,最後則介紹國內外教師關懷的相關研究。 透過教師訪談、教室觀察與文件分析,進行國中男性教師關懷經驗之瞭解與分析,歸納出國中男性教師複雜多變的關懷圖像關懷經驗主要,研究所得結論如下: 壹、國中男性教師對教師關懷之看法:關懷是一種雙向的、互動的感;關懷是一種自然的、本能的情懷;關懷是一組多元的、探索的行動 貳、國中男性教師向學生表達關懷之方式: 一、完全瞭解與真心接納;二、運動競技與學生培養感情 三、亦師亦友的相處模式;四、鼓勵的話語與高度的期許 五、幫助學生解決生活問題;六、靈活彈性的管理原則 七、幽默風趣的個人特質;八、勇於認錯的處事態度 九、朝夕相處的情感建立;十、噓寒問暖的日常關懷 參、在國中男性教師的關懷經驗發展中,具影響力之因素 一、求學歷程中的教師;二、個人背景影響教師關懷的認知與方法; 學生回饋增加教師關懷的動機與信念;四、教師性別對於教師關懷具有重要的影響力。 針對上述研究結論,本研究針對國中教師提出重新認識教師關懷、多元化的教師關懷及勿讓教師性別成為教師關懷的盲點等三點建議。對於後續的研究則針對研究方法論與研究內涵提出相關建議。

並列摘要


無資料

參考文獻


許美瑞(1998)。關懷本位的家政教育:廿一世紀的家政課程新典範。課程與教學季刊, 1998,1(4),頁95-112。
莊明貞(民87)。後現代主義、女性主義與教育實踐。婦女與兩性研究通訊,第48期,頁15-20。
肖巍(1998)。西方女性主義倫理學—訪艾利森.賈格爾教授。哲學與文化月刊,第291期,頁775-778。
方志華(民89)。諾丁關懷倫理學之理論發展與教育實踐。國立台灣師範大學教育研究所博士論文。
陳怡錚(民89)。國中女教師生涯之研究。國立台灣師範大學公民訓育研究 所碩士論文。

被引用紀錄


劉純如(2009)。特殊教育學校男性教師教學經驗之探究〔碩士論文,臺北醫學大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6831%2fTMU.2009.00076

延伸閱讀