參考文獻
Champagne， A. B. ＆ Klopfer，L. E. ＆ Anderson， J. H.（1980）：Factors influencing the learning of classical mechanics.
Dulit，E.（1972）：Adolescent Thinking a la Piaget：The Formal stage. Journal of youngth and adolescence，1，281-301.
Grant E.（1977）：Physical Science in the Middle Ages Cambridge University Press 36-59
Gunstone， R.，＆ White， R.（1981）：Understanding of gravity. Science Education，65（3），291-299
Lindberg，D.C.： Science in the Middle Ages 206-264
延伸閱讀
- 陳幸君（2022）。資訊融入教學於技術型高級中學電子學實習科目學習成效之研究：以自我調整學習為調節變項〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202201810
- 林子鳶、黃書涵（2013）。瞬間變速、漸進式及增強式訓練法的動力學分析比較。淡江體育學刊，(16)，12-22。https://doi.org/10.6976/TJPE.201311_(16).0002
- 薛雅明、徐玉瓊（2005）。自我調整學習策略與學習者控制在超媒體互動環境之應用研究。嘉南學報（人文類），(31)，345-360。https://doi.org/10.29539/CNABH.200512.0004
- 陳鶴元、黃詩麗、黃永銘（2022）。STEAM融入學習運算思維之自我效能研究。載於社團法人台灣工程教育與管理學會（主編），工程、技術與STEM教育研討會（頁218-236）。社團法人台灣工程教育與管理學會。https://doi.org/10.29619/STEM.202205.0019
- 謝志偉（2003）。自我調節學習理論之探究。課程與教學，6(3)，147-168+181。https://doi.org/10.6384/CIQ.200307.0147