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  • 學位論文

多元智能融入國小戶外教學課程的設計與實踐

指導教授 : 許瑛玿 博士
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摘要


無資料

參考文獻


雷敏君(2001):多元智慧教學對學生自然科學習自我效能之影響。臺北:國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文(未出版)。
林倩玉(2001):運用多元智慧提昇學生的同儕互動-以自然科教學為例。臺北:國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文(未出版)。
李玉鳳(2001):運用多元智慧理論改善學生學習態度之行動研究。臺北:國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文(未出版)。
張滄敏(2001):多元智慧之主題探索教學行動研究。臺北:國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文(未出版)。
馬季鈿(2000):多元智慧教學對國小自然科學習動機與學習成就的影響。臺北:國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文(未出版)。

被引用紀錄


翁千惠(2003)。應用多元智能理論提昇水域安全知能〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719135507
朱妍蓓(2006)。國民中學教師對校外教學風險管理的認知與態度之研究-以臺北縣為例〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0712200716101112
柳金佑(2010)。行動載具輔助戶外教學對互動性距離影響之研究-以營建科技課程為例〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315183409

延伸閱讀