臺灣社區大學學生美感素養之研究

潘金定

指導教授 ： 林振春 博士

國立臺灣師範大學/教育學院/社會教育學系/碩士(2005年)

摘要

摘要

本研究以臺灣地區社區大學學生為對象，實際分析社大學生參與藝術活動情況、對藝術的態度、藝術知識和藝術表現與鑑賞技能，並探討社大學生之美感素養與所在地域、所持態度之間的關係。
經由六十五所社區大學，301位學生進行問卷調查，研究發現：
（一）整體對藝術活動的參與率不高，參與藝術活動以學攝影、鍵盤樂和社交舞最多；對藝術表現特質的瞭解以繪畫、認譜音感與節奏感和創意聯想的比率最高。（二）參與藝術展演活動的理由，最主要是自己的興趣；（三）獲取藝術知識和訊息的方式來源，以電視為首位；（四）對藝術的態度，大多數反應表示肯定與同意，至於會不會實際參加未來相關活動，卻以無意見回答；（五）美感知覺，不論對色彩或線條動勢的敏感度都偏低；（六）認識國外藝術家以畢卡索、梵谷和達文西排視覺藝術類前三名，貝多芬、莫札特和蕭邦排音樂藝術類前三名，卓別林、馬歇.馬叟和易卜生排表演藝術類前三名；國內藝術家部分張大千、朱銘和王羲之排視覺藝術類前三名，李泰祥、楊三郎和鄧雨賢排音樂藝術類前三名，林懷民、楊麗花和李天祿排表演藝術類前三名；（七）藝術表現與鑑賞技能，不分媒材與技法表現、鑑賞、創作應用，都偏低；（八） 北、中、南、東四區學生在「對藝術的態度」、「藝術知識」兩項並無顯著差異，而「參與藝術的習慣」、「藝術表現與鑑賞技能」則呈現顯著差異；東區在參與藝術的習慣顯著高於北、中、南三區，在藝術表現與鑑賞技能也高於北、中兩區；（九）對於美感素養四個層面間之相關性分析結果，四者相互間都分別存在正相關，且除「藝術知識」與「藝術表現與鑑賞技能」間之相關為中度相關外，其餘均屬低度相關。

關鍵字：美感素養

關鍵字

美感素養

參考文獻

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