零代詞的診斷式測驗與評量

張黛琪

指導教授 ： 鄧守信

國立臺灣師範大學/國際與僑教學院/華語文教學研究所/碩士(2003年)

摘要

摘 要
一般語法著作在描述漢語的語法特點時，總會提及省略主語或者賓語的句型。對於以漢語為母語的人來說，在會話中或者文章裡省略代詞的情形是很自然的，但這對學習漢語的西方學生來說卻不免有些費解，因為印歐語，特別是英語，代名詞（pronouns）用得非常頻繁。
在從事實際教學工作的時候，我們的確發現學習者對於華語中代詞的使用，特別是「零形式」的省略用法，感到相當困擾，同時造成其閱讀理解上的障礙。因此本文將嘗試針對單一語法點──漢語中的零代詞現象進行測驗命題，期藉由測驗的施行與結果分析，診斷出學習者的學習難點，進而提出教學與教材編寫建議。
第一章緒論，闡明本文主旨，包括研究動機、目的以及研究方法。第二章為文獻探討，整理學者有關空語類的爭議以及漢語零代詞的重要論述，並透過語文測驗的相關研究，提出語法點診斷測驗的必要性與原則，從而在測驗本位的前提下，明確界定測驗範圍。第三章分析零代詞的結構，以便具體執行命題工作。第四章根據前章的結構分析，判斷各結構的難易等級、研擬題型、製作試卷。第五章為測驗的施行，並就所得數據分析測驗結果，進行受試的學習診斷。最後在第六章的結論中，將以目前的教材為例，提出具體可行的教學與編寫建議。

關鍵字

零代詞 ； 語文測驗 ； 診斷測驗 ； 省略

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