農產業創新學習制度之研究-以高雄縣燕巢鄉為例

Innovation and Learning Institution of Agro-Industry-a case study of “Yanchao Township, Kaohsiung County”

林瑞美(Ruei-Mei-Lin)

指導教授 ： 周志龍

國立臺北大學/公共事務學院/都市計劃研究所/碩士(2009年)

摘要

本研究主要探討農村創新學習之議題，並以高雄縣燕巢鄉之創新學習之經驗作為個案研究。最後作者歸納出四個研究重點。第一，研究空間以鄉鎮作為研究單位是適當的；第二，制度厚實與社會經濟鑲嵌為農產業創新學習的關鍵因素；第三，學習型農村的組成要素有政府、研究機構、農民組織與產銷制度完備、學習型與跟隨型農戶帶動學習、行動者互動頻繁等關鍵因素；最後，研究個案認為強化社會鑲嵌與跨制度整合為建立學習型農村的重要因素。

關鍵字

農產業創新學習 ； 學習型農村 ； 制度厚實 ； 社會經濟鑲嵌 ； 知識經濟

並列摘要

This study explores the issue of innovative institution in agricultural industry. In this paper, the experience of Yanchao Township, Kaohsiung County as a case study. Finally, the author concludes four important points from this study. Firstly, to the case study, township as a space research unit would be appropriate; Secondly, institutional thickness and socio-economic embeddedness for agro-industry innovation is a key element in rural learning; Thirdly, there are five point of learning elements of the rural areas: Including government, research institutions, farmers organizations and the complete production and marketing institution. Innovation learning and following farmers to driven other type farmers studying; Finally, work strengthening the relationship between socio-economic embeddedness network and cross- institution integration is the key to construct a learning village.

並列關鍵字

Knowledge-based economy ； Innovation and learning ； Learning-oriented ural areas ； Institutional Thick ； Socio-economic embeddedness

參考文獻

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謝尚達，2006，「台灣農業生物科技廠商創新效率之研究」，中興大學應用經濟學系所。

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行政院農業委員會，二十一世紀農業新方案。