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  • 學位論文

台灣基督長老教會松年大學教師 高齡專業知能與需求關係之研究

指導教授 : 張菀珍
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摘要


摘 要 本研究旨在探討台灣基督長老教會松年大學師高齡育專業知能與需求。具體的 本研究旨在探討台灣基督長老教會松年大學師高齡育專業知能與需求。具體的 本研究旨在探討台灣基督長老教會松年大學師高齡育專業知能與需求。具體的 目的包含有:瞭解長老教會松年大學高齡育師 專業知能之現況;分析目的包含有:瞭解長老教會松年大學高齡育師 專業知能之現況;分析目的包含有:瞭解長老教會松年大學高齡育師 專業知能之現況;分析目的包含有:瞭解長老教會松年大學高齡育師 專業知能之現況;分析目的包含有:瞭解長老教會松年大學高齡育師 專業知能之現況;分析目的包含有:瞭解長老教會松年大學高齡育師 專業知能之現況;分析個人背景變項與高齡專業知能之差異 情形; 情形; 探討松年大學教師高齡 育專業知能與專業知能需求之相關情形;根據研究結論提出具體建議,以供台灣基督長老教會松年大 專業知能需求之相關情形;根據研究結論提出具體建議,以供台灣基督長老教會松年大 專業知能需求之相關情形;根據研究結論提出具體建議,以供台灣基督長老教會松年大 專業知能需求之相關情形;根據研究結論提出具體建議,以供台灣基督長老教會松年大 專業知能需求之相關情形;根據研究結論提出具體建議,以供台灣基督長老教會松年大 專業知能需求之相關情形;根據研究結論提出具體建議,以供台灣基督長老教會松年大 學提升教師高齡專業知能之參考。 本研究採 編製「松年大學教師高齡專業知能與需求調查問 卷」為研究工具,採用編製「松年大學教師高齡專業知能與需求調查問 卷」為研究工具,採用編製「松年大學教師高齡專業知能與需求調查問 卷」為研究工具,採用編製「松年大學教師高齡專業知能與需求調查問 卷」為研究工具,採用編製「松年大學教師高齡專業知能與需求調查問 卷」為研究工具,採用卷調查法。以全國北、中南三區高齡教育師為研究對象,依比例進行抽樣共 卷調查法。以全國北、中南三區高齡教育師為研究對象,依比例進行抽樣共 卷調查法。以全國北、中南三區高齡教育師為研究對象,依比例進行抽樣共 卷調查法。以全國北、中南三區高齡教育師為研究對象,依比例進行抽樣共 卷調查法。以全國北、中南三區高齡教育師為研究對象,依比例進行抽樣共 卷調查法。以全國北、中南三區高齡教育師為研究對象,依比例進行抽樣共 卷調查法。以全國北、中南三區高齡教育師為研究對象,依比例進行抽樣共 卷調查法。以全國北、中南三區高齡教育師為研究對象,依比例進行抽樣共 卷調查法。以全國北、中南三區高齡教育師為研究對象,依比例進行抽樣共 卷調查法。以全國北、中南三區高齡教育師為研究對象,依比例進行抽樣共 發出問卷 220 份,有效樣本共計 184 份,回收率為 84% 。以平均數、 單因子變異分析皮爾森積差相關等統計法,進行分析討論。 經統計分析獲致六項結論 : 一、松年大學教師,在高齡專業知能與需求上以態度層面最其 一、松年大學教師,在高齡專業知能與需求上以態度層面最其 一、松年大學教師,在高齡專業知能與需求上以態度層面最其 一、松年大學教師,在高齡專業知能與需求上以態度層面最其 一、松年大學教師,在高齡專業知能與需求上以態度層面最其 一、松年大學教師,在高齡專業知能與需求上以態度層面最其 一、松年大學教師,在高齡專業知能與需求上以態度層面最其 一、松年大學教師,在高齡專業知能與需求上以態度層面最其 一、松年大學教師,在高齡專業知能與需求上以態度層面最其 一、松年大學教師,在高齡專業知能與需求上以態度層面最其 次為高齡者學習特性。 二、松年大學教師的高齡專業知能方面,不會受到個人背景資料影響。 三、不同性別與教育程度,會影響松年大學師的高齡專業知能 需求。 四、松年大學教師任資三以上未滿者,高齡專業知能需求程度。 五、曾經修過相關學分的松年大教師,會影響習特性與態度需求。 根據研究結論,本提出幾點建議以供參考: 一、對政府的建議 :統籌高齡教育師之資格任用與培訓。 二、松年大學方面 二、松年大學方面 二、松年大學方面 :邀請學者專家開設相關課程,並建立分制度作為未來認證參考。 邀請學者專家開設相關課程,並建立分制度作為未來認證參考。 邀請學者專家開設相關課程,並建立分制度作為未來認證參考。 邀請學者專家開設相關課程,並建立分制度作為未來認證參考。 邀請學者專家開設相關課程,並建立分制度作為未來認證參考。 邀請學者專家開設相關課程,並建立分制度作為未來認證參考。 三、對高齡教育師 :設計多元課程與教學 符合高齡者需求。

並列摘要


Abstract This study aimed to investigate The demand and professional knowledge of the teachers who work in Senior College. Which contain: To know the current situation of the teachers' elderly professional knowledge in Senior College of the Presbyterian Church in Taiwan. :To analysis the background of the teacher and the elderly professional knowledge and needs : According to the result of the research provide the specific recommendations for the teacher of Senior College Presbyterian Church in Taiwan to approve their elderly professional knowledge. This study prepare " Senior College Teachers' professional knowledge and needs of the elderly questionnaire " as a research tool , used questionnaires . The elder education teachers in northern, central , and southern are the object of the studies, as a sample survey scale. A total of 220 copies of questionnaires , a total of 184 valid samples , the recovery was 84% In average, one-way ANOVA, person correlation statistics analyzed and discussed. Statistical analysis was caused by six conclusions : 1. In elderly professional knowledge and needs of the elderly, the teacher of Senior College, who need teaching attitude first and then is elderly learning characteristics 2. The teachers' background will not affect their elderly professional knowledge. 3. The different gender and level of education, will not change their need of elderly professional. 4. Teaching three years and less than four years who demand more about higher level of professional competency for senior citizens . 5. The teachers who took the relative course will influence their learning characteristics and Teaching attitude needs in future. According to research findings, there are several suggestions to be provided as reference: First, the proposals for the government: Training teachers and establishing the institutions of appointment qualifications of senior specialist Education. Second, the proposal for the senior college: Invite the scholars and experts in related field to offer courses, and established the credit system for future reference of certificate. Third, the recommendations for the teachers involved in the elder education: Enrich professional knowledge and computer editing skills through multiple curriculums and instructions to meet the needs of the elder.

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延伸閱讀