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  • 學位論文

18歲高中生國文核心素養之研究

A Research on the Chinese Language Courses Core Competencies of 18 Years Old High School Students

指導教授 : 蔡清田
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摘要


本研究建立在由國家教育研究院於2012年委託蔡清田、盧美貴、陳聖謨、方德隆、林永豐、李懿芳、洪若烈、陳延興、黃月美、黃進和等研究團隊之《K-12各教育階段核心素養與各領域課程統整研究》,研究者透過投入參與此研究計畫的過程,統整現行普通高級中學國文課程綱要與核心素養編制研究工具,旨在了解即將修畢高中學業的高中生,對於18歲國文核心素養的重要性評估,以及高中生經過自我檢視後,具備核心素養的程度。並根據研究結果提出建議,希冀能夠達至學科課程與核心素養之課程統整,作為教育相關單位以及後續研究之參考,使實際接受教育者的聲音,擁有存在的機會與教育改革的影響力。。 為達到研究目的,本研究透過文件分析、文獻探討,以及調查研究等方式,問卷調查之研究對象主要以嘉義縣市公私立普通高級中學和設有綜合高中部或普通科之高級職業學校,計有16所,總計共756位即將修畢高中學業的高中生。透過自編之「18歲高中生對國文核心素養的重要性與具備程度調查問卷」為研究工具,調查所得之資料以電腦統計套裝軟體SPSS12.0中文版,進行樣本資料之平均數、獨立樣本t考驗等統計方法處理。依據資料分析之結果,本研究計有下列結論。 一、 18歲高中生對於「18歲國文核心素養」的重要性評估皆達到中上,覺得都是重要的、予以正面肯定的。在「科技資訊與媒體素養」、「符號運用與語文表達」層面評估最為重要,「規劃執行與創新應變」與「道德實踐與公民責任」層面評估,相對來說,稍顯不那麼重要。 二、 18歲高中生對於「18歲國文核心素養」的重要性評估,不因學生之背景變項的不同而有明顯之差異。 三、 18歲高中生自我檢視「18歲國文核心素養」的具備程度皆達到中上。在「18歲國文核心素養」的「符號運用與語文表達」、「人際關係與團隊合作」、「身心健康與自我實現」這三項素養具備較佳的程度,覺得在「規劃執行與創新應變」、「系統思考與問題解決」、「道德實踐與公民責任」這三項素養具備較差的程度。 四、 18歲高中生自我檢視「18歲國文核心素養」的具備程度,不因學生之背景變項的不同而有明顯之差異,且具備程度得分不及重要性的得分。 五、 18歲高中生認為部份的18歲國文核心素養「重要,卻不具備」或者「不重要,且不具備」。 關鍵字:核心素養、國民核心素養、高中國文課程

並列摘要


The main purpose of this study was to investigate Chinese language courses core competencies of 18 years old. The literature review and questionnaire survey were utilized for data collection and analysis. The subjects included 756 students randomly selected from public and private High schools throughout the country. Data analyzed by SPSS for Windows 12.0 using descriptive statistics, t-tests. The major findings are following: 1. The importance of evaluating High school students’ Chinese language courses core competencies is higher than average. 2. There are no significant differences among High school students’ evaluation on Chinese language courses core competencies. 3. The capacity of High school Students’ degree on Chinese language courses core competencies is higher than average. 4. There are no significant differences among High school students’ capacity on Chinese language courses core competencies. Key Words:core competencies、National core competencies、Chinese language courses

參考文獻


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