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- 刘维琪（2010）。推動學生學習成果評量的機制。評鑑雙月刊，(26)，6-7。https://doi.org/10.6445/EB.201005.0020
- 劉曼君（2018）。建構以學生學習成果為導向的教學與評量。評鑑雙月刊，(72)，49-51。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000268-201803-201803020011-201803020011-49-51
- 黃瓊慧（2002）。現代學校與社區關係發展的新趨勢。學校行政，(17)，87-93。https://doi.org/10.6423/HHHC.200201.0087
- 評鑑雙月刊編輯部（2010）。以學生學習成效爲主軸的校務評鑑。評鑑雙月刊，(27)，6-6。https://doi.org/10.6445/EB.201009.0006
- 劉曼君（2010）。學生學習成果評量。評鑑雙月刊，(26)，51-51。https://doi.org/10.6445/EB.201005.0035