近年來“校務評鑒”成為教育政策鬆綁後各縣市政府教育局監督國中小辦學績效的辦法,究竟校務評鑒實質內涵為何?執行現況為何?實施成效如何?是否遭遇任何困難?凡此種種皆有必要加以詳細瞭解與檢視。因此,本文首先探討校務評鑒基本內涵,次論校務評鑒模式,複次分析我國中小學校務妄自尊評鑒現裝飾品,最後提出結論與建議,以作為教育行政機關推動校務評務評鑒之參考。
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