被引用紀錄
羅書婷（2010）。國中體育班的教與學之個案研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315181124
劉雯梅（2013）。一位國小四年級教師的國語文教學行動研究〔碩士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201613544935
梁維慧（2014）。國小教務主任課程決定之個案研究〔碩士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201613585272
林莉臻（2017）。PaGamo 遊戲融入六年級社會領域教學之研究〔碩士論文，國立清華大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-1108201715153800
延伸閱讀
- 李素枝（2006）。探討以Blog型態之課程內容註解在問題導向學習模式下的計算機概論教學課程〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2304200714371704
- 蔡培村（2001）。教師分級制度規劃的內容與思維。師友月刊，(405)，4-11。https://doi.org/10.6437/EM.200103.0003
- 温富榮（2018）。課程與教學領導新趨勢－從校長課間巡堂到教室走察制度轉變談起。臺灣教育評論月刊，7(12)，85-94。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201812-201812130017-201812130017-85-94
- 簡良平（2000）。知識形式的劃分與課程組織。課程與教學，3(2)，75-94+155。https://doi.org/10.6384/CIQ.200004.0075
- 錢清泓（1998）。「課」：結構之分析及其教學意義之探討。課程與教學，1(1)，143-157。https://doi.org/10.6384/CIQ.199801.0143