透過您的圖書館登入
IP:3.133.119.66
登入
登出
透過您的圖書館登入
透過您的圖書館登入
登入
登出
出版品瀏覽
幫助
授權華藝
IP:3.133.119.66
繁體中文
English
简体中文
精確檢索 : 冠狀病毒
模糊檢索 : 冠狀病毒
冠狀病毒感染
冠狀病毒疾病
查詢出版品: 冠狀病毒
進階查詢
查詢歷史
主題瀏覽
【下載完整報告】AI熱潮從學術研究也能看出端倪?哪些議題是2023熱搜議題?
期刊
國小學童寫作時所需之協助-個案小雅為例來探討
張純
《國教新知》
52卷2期
(2005/06)
Pp. 73-78
https://doi.org/10.6701/TEEJ.200506_52(2).0007
引用
分享
收藏
全文下載
延伸閱讀
林佩妤、孔淑萱(2017)。
同儕協助學習策略對提升國小學習障礙學生四則運算文字題學習成效之研究
。
特教論壇
,
(23),32-57。https://doi.org/10.6502/SEF.2017.23.32-57
張佳琦(2019)。
概念構圖融入國語說明文教學對國小身心障礙學生閱讀理解之成效
〔碩士論文,國立政治大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6814/NCCU201900261
林宏錦(2020)。
運用部首識字教學法於國小低年級外籍學生國語學習扶助之個案研究
。
臺灣教育評論月刊
,
9
(7),177-204。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202007-202007070024-202007070024-177-204
吳錦宗(2008)。
以部落格進行同儕回饋寫作對國小高年級學童本國語文能力之影響
〔碩士論文,亞洲大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0118-0807200916284066
黃妤真(2013)。
以事件相關電位探討國小學童識字量與中文構字知識發展的關係
〔碩士論文,國立中央大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0031-0605201417533225
國際替代計量
國小學童寫作時所需之協助-個案小雅為例來探討
篇名與作者
延伸閱讀
國際替代計量
全文下載
本網站使用Cookies
為了持續優化網站功能與使用者體驗,本網站將Cookies分析技術用於網站營運、分析和個人化服務之目的。
若您繼續瀏覽本網站,即表示您同意本網站使用Cookies。
我知道了
隱私權聲明