中央課程計畫是當前教育改革的重要關鍵,因此值得人們深入探究。本文依據相關理論,分析歸納目前許多國家與地區眾多的中央課程計畫,建構出九項中央課程計畫文本的組織要素:命名、發展概述或前言、總綱或整個課程計畫的架構、目標、教育內容或教材、教學有關因素、實施方面的要求、預期效果及附錄等。
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