提昇非設計背景大學生之電腦繪圖能力：五位經驗教師的分享與探究

劉光夏 ； 李翊駿

《國教新知》 60卷3期 (2013/09) Pp. 36-44

https://doi.org/10.6701/TEEJ.201309_60(3).0003

摘要

本研究旨在探討如何提昇非設計背景大學生之電腦繪圖能力。本文首先說明國內電腦繪圖教學現況。接著，透過半結構式訪談法，瞭解五位經驗教師於非設計背景大學生電腦繪圖之教學內容、教學策略、評量方式及環境設備等。最後結論中，對教師、非設計背景學生提出建議，期望能對電腦繪圖之教與學有所助益。

關鍵字

電腦繪圖 ； 教學策略 ； 評量方式

參考文獻

趙方麟(2006)。非設計科系通識課程產品創新教學案例分析。藝術學報。7，1-16。

黃教益(2012)。教學相長：學生社會網絡中介電腦繪圖學習動機與成效。設計學報。17(3)，23-43。

Beattie, D. K.(1997).Assessment in Art Education.Worcester, MA:Davis Publications.

Eisner, E. W.(2003).What do the arts teach?.The International Journal of Arts Education.1(1),7-25.

王鴻祥、邊守仁()。,未出版。