- 期刊
從教師改變談師資培育之實務
Investigation of teacher's professional development as a way of teacher training practice
摘要
教育的目的在改變人的行為與思想，從師資培育的角度而言，其目的就是在改變教師的行為與信念。當教師從事教學活動時，教師的教學行為與信念會因為教學情境中的許多因素，例如：師生間的互動，而有所改變。是故幫助教師知覺自己在教學情境中的教學行為，進而從瞭解來引發其教學實務上的改變，使他的教學更為有效，就變得非常重要。然而許多的研究報告指出，為促進教師專業成長所做的方案雖多，但成效不佳。
關鍵字
無資料被引用紀錄
徐慧萍（1999）。國中STS模組開發與教學研究--（1）除濕劑（2）保鮮膜〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719095591
蔡惠任（2009）。從不同師資背景與課程發展趨勢規劃國中視覺藝術課程的設計方向〔碩士論文，朝陽科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0078-0801201511154041
延伸閱讀
- 楊豪森（2021）。從新課綱之課程實踐談師資生的教育實習。臺灣教育評論月刊，10(2)，89-92。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202102-202102010014-202102010014-89-92
- 翁子雯（2006）。師資培育法變革對提昇優質教師素質之教育實習核心策略探討。學校行政，(41)，176-187。https://doi.org/10.6423/HHHC.200601.0176
- 孫志麟（2000）。師資培育教育改革的思考（下）。師友月刊，(399)，41-45。https://doi.org/10.6437/EM.200009.0041
- 廖宜瑤、林芝如、吳俞萱（2009）。The Investigation of the Role of Teacher-Tutor in TCSL Teaching Practicum。中原華語文學報，(3)，145-158。https://doi.org/10.30107/CYJTCSL.200904.0009
- 高美玉（2013）。The case study on the implementation of teacher evaluation for professional development〔碩士論文，國立暨南國際大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6837/NCNU.2013.00045