本文羅列近20年來,有關國中學理化教科書主要版本教材內容,作整理分析工作,試圖了解教科書的教材內容、課程組織及實施成效的資訊,以作為未來理化教科書編寫及教學的參考。文獻來源乃蒐集民國65年至86年間,有關理化教科書研究的實徵性文獻。研究發現:過去二十年來,我國中學理化教科書教材內容,普遍均缺乏與日常生活有關的知識;教材及實驗內容份量均太多,致使教師教學時間嫌不足。因此,建議未來教科書的編寫,在教材分量上應以基本概念為主,內容應精簡及生活化;在教學上,應給教師有較大的自主教學空間。
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