延伸閱讀
- 方金祥、游苑平（2005）。兒童創意科學實驗設計－簡易照明器。科學教育月刊，(285)，42-44。https://doi.org/10.6216/SEM.200512_(285).0003
- 黃蕙蘭、黃思華、黃健哲（2020）。國小一年級學童實施不插電運算思維課程之成效分析。台灣教育，(722)，59-70。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18166482-202004-202004170008-202004170008-59-70
- 翁昇宏（2008）。國小高年級創造性問題解決教學活動設計～以“自製簡易樂器”爲例。生活科技教育，41(5)，91-110。https://doi.org/10.6232/LTE.2008.41(5).8
- 李賢哲、張蘭友（2001）。國小學童“電池”概念之探究－理論與實證。科學教育學刊，9(3)，253-280。https://doi.org/10.6173/CJSE.2001.0903.03
- 吳水丕（2021）。小學童科技生活體驗營之創意構思與設計。工作與休閒學刊，6(1)，1-10。https://doi.org/10.6848/JWL.202108_6(1).0001