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探究教學活動設計與實施-以針孔成像為例
陳均伊
;
伍瀀肇
;
林淑靜
;
陳義忠
;
張溫瑜
;
張惠博
《科學教育月刊》
301期
(2007/08)
Pp. 55-61
https://doi.org/10.6216/SEM.200708_(301).0005
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賴思瑜(2022)。
探討精準教育導入程式設計課程之學生學習行為及成效分析-以行動裝置程式課程為例
〔碩士論文,國立宜蘭大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6820/niu202200195
林人龍(2000)。
一種試金石:“生活科技”教學行動研究現場
。
生活科技教育
,
33
(11),14-23。https://doi.org/10.6232/LTE.2000.33(11).4
邱奕賢(2006)。
使用實驗計劃法求得印刷電路板微鑽針最佳鑽孔參數
〔碩士論文,國立中央大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0031-0207200917343034
林佳慧、羅淑方、詹雅閔、鄭慧滿(2009)。
輔助生殖技術中應用針刺之臨床試驗文獻探討
。
中華針灸醫學會雜誌
,
12
(4),35-43。https://doi.org/10.30076/JCMAA.200912.0006
葉翊祥(2018)。
結合類神經網路、反應曲面法於田口實驗進行參數優化—以CNC鑽孔製程為例
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國際替代計量
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