摘要
經濟教育的目標在協助學生具有思考的技巧和必備的實用經濟知識，俾能對經濟問題做理性的判斷，使學生變成更有效率的決策者和更有責任感的公民。而我國經濟教育正處於發軔階段，因此，經濟教育的本質、課程、教學的內涵，理論基礎為何？是研究經濟教育時，應先必須深入探討的。本文從過去文獻的回顧中，探討經濟教育的理念、定義，以瞭解經濟教育的本質；其次探索經濟教育課程與教學的內涵，藉以呈現經濟認知的內容及經濟推理的過程；再進而瞭解經濟教育教學的理論基礎和模型，以作為發展我國經濟教育課程之參考。
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延伸閱讀
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