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國民中學實施電視素養課程之研究
A Study of Practicing TV-Literacy in Junior High School
摘要
本研究旨在建構電視素養課程應有之內涵，並調查國民中學師生對電視素養課程內涵與實施之認知及態度，藉以評估電視素養課程在我國國民中學階段實施之相關背景。本研究係採研究者自編之「國民中學學生觀看電視態度調查問卷」、「國民中學教師電視素養課程認知調查問卷」，以臺北縣國民中學之教師與學生為研究樣本，共獲得學生有效樣本1920份；教師有效樣本147份。經統計分析，獲致下列四方面重要發現：一、電視素養課程實施之必要性；二、電視素養課程內涵架構；三、電視素養課程實施之條件；四、電視素養課程實施之方式。本研究分析上述發現，進一步針對未來電視素養教育之實施提出下列九項建議：一、進行電視素養課程需求性研究；二、進行電視素養課程相關研究；三、進行電視素養課程可行性評估；四、發展教材；五、擬定實施策略；六、課程實驗；七、教師培育與進修；八、鼓勵民間團體研究、推展電視素養教育；九、鼓勵電視台製播電視素養相關節目。
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延伸閱讀
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