本研究以深度訪談法進行，主要目的是探討在融合教育中，母親陪伴中度自閉症兒童就讀幼兒園和小一普通班的心路歷程。研究發現：一、自閉兒母親的感受從擔心轉成支持信任老師，進而積極爭取進入小學普通班。二、自閉兒母親的困境有三方面：（一）教師的學習標準方面；（二）自閉兒學業方面；（三）學校制度方面的適應困擾。三、自閉兒母親的因應措施包括倚靠信仰不畏困境、培養快樂的自閉兒以及建立支持系統。
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