摘要
本文指出社會科學範疇內以量化研究與質化研究在討人類社會現象及社會行為上其偏離實用人類生活之處；此外，在探究社會問題方面；本文亦顯示當對人的心態及行為的著重與訓練；尤其對人人的良知予以維護，訓練與彰顯；此較之對社會制度的研討與改善來得對改善社會問題有效！
關鍵字
無資料延伸閱讀
- 張苙雲（2003）。社會學家的觀點。中華民國營養學會雜誌，28(3)，189-190。https://doi.org/10.6691/JCNS.200309_28(3).0014
- 劉湘瑤、李麗菁、蔡今中（2007）。科學認識觀與社會性科學議題抉擇判斷之相關性探討。科學教育學刊，15(3)，335-356。https://doi.org/10.6173/CJSE.2007.1503.03
- 黃俊儒（2003）。通識課程中社會／科學議題之選擇與提問。通識教育季刊，10(3&4)，19-38。https://doi.org/10.6745/JGE.200312_10(3_4).0002
- 鄧湘漪（2019）。The Intention and Predicament of Social Practice。台灣社會研究季刊，(113)，253-264。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10219528-201908-202010200005-202010200005-253-264
- 思凱（2005）。Social Psychiatry。諮商與輔導，(231)，8-8。https://doi.org/10.29837/CG.200503.0001