被引用紀錄
周欣和（2011）。建構大學系所評鑑之參考維度模型〔碩士論文，大同大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0081-3001201315111438
延伸閱讀
- 盧鄂生（1995）。建立多目標數值地籍圖資料庫環境評估漫談系列系列四～突破重測待何時？。地籍測量：中華民國地籍測量學會會刊，14(3)，45-63。https://doi.org/10.29609/YYWYLL.199509.0004
- 李紅濤（2008）。量化評鑒之下的學業／學術實踐：對傳播領域研究所教育中獎懲機制的探索式觀察。中華傳播學刊，(13)，181-219。https://doi.org/10.6195/cjcr.2008.13.06
- 陳玉樹、郭銘茜（2013）。四向度成就目標對教師創意教學表現之影響：創意自我效能的中介效果與團隊學習行為的跨層級調節效果檢定。教育科學研究期刊，58(3)，85-120。https://doi.org/10.6209/JORIES.2013.58(3).04
- 李建華（1999）。教學創新力瞻前 雇主滿意度顧後－從平衡計分卡理論談會計教育績效指標之釐訂。會計研究月刊，(163)，33-36。https://doi.org/10.6650/ARM.1999.163.33
- 蕭美雯（2017）。落實學生核心素養之校本評鑑機制初探。臺灣教育評論月刊，6(4)，164-170。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201704-201704060026-201704060026-164-170