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【學者觀點】倪仲俊談SDG17夥伴關係:人,才是永續發展的核心!
期刊
探索學生學習能力指標
評鑑雙月刊編輯部
《評鑑雙月刊》
19期
(2009/05)
Pp. 6-6
https://doi.org/10.6445/EB.200905.0002
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延伸閱讀
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探討導入科學探究教學於科展培訓對學生科學探究能力之影響
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0801201418031496
陳守晟(2014)。
探索學生的學習認知與學習成效於翻轉式數學課程
〔博士論文,國立中央大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0031-0412201512063836
Lee, C. I., Hsieh, Y. C., & Hwang, G. J. (2011).
探究式學習法對大學生線上問題解決能力之研究
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數位學習科技期刊
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游玉英(2020)。
技術型高中學生自主學習指標建構與實證分析之研究
〔博士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345%2fNTNU202000896
白佩宜(2008)。
探討不同探究式教學法對高一學生科學探究能力成長之影響
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0804200910292634
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