十二年就學安置　對自足式特教班學生教育轉銜之探討

莊璧阡（2012）。十二年就學安置高中職綜合職能科學生學校適應之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315263973
熊治剛、伍嘉琪（2018）。展望十二年國教的功能性領導－談校長公開授課的意義、挑戰與因應之道。臺灣教育評論月刊，7(5)，120-124。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201805-201805180011-201805180011-120-124
林秀泓 (2007). 高中職普通班教師其教師效能之研究─以十二年就學安置為例 [master's thesis, National Taiwan Normal University]. Airiti Library. https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2910200810545937
陳羿汎（2010）。推行十二年國民教育公立高中定位及入學方式之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2010.00466
陳珊怡（2016）。十二年國教下國中生涯輔導課程對學生生涯自我探索之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0002-1401201621092400