透過您的圖書館登入
IP:18.117.162.80
  • 期刊

十字架的道路:一個第二代基督徒信仰發展歷程的敘事研究

At a Crossroads: Narrative Research on the Faith Development of Second Generation Christians

摘要


本研究藉由自我敘事,揭開不同於臺灣在地宗教,人數比例較少,又有著第二代基督徒身分者,其如何堅守基督信仰與環境互動,展現第二代基督徒獨特的生命歷程。再以「整體──形式分析」深入剖析信仰發展的過程,發現基督信仰已從具傳承性的家庭信仰,逐漸轉變為自身對於信仰的追求,同時在內化的歷程中,具有「順服上帝」的核心信仰課題。最後將上述分析結果,參照於James W. Fowler的「信仰發展理論」,發現兩者有所符應,然而,Fowler的理論雖然有助於釐清信仰的發展,卻似乎忽略個人背景多元性的特徵,以及其與信仰與環境的互動性的關聯。

並列摘要


The study is a self-narrative research, which reveals the unique life course of a second generation Christian, as he adheres to the Christianity and belongs to the minority in Taiwan. This study will be analyzed through the "holistic-form method", while James W. Fowler's "Faith Development Theory" will be applied to analyze how the "family faith" is transformed into "own faith", and also understands the lesson of the "surrender" during the internalizing process. The study find that Fowler's theory help to clarify the development of the faith, but it seems that neglect the features of the diversity of personal background, and the relevance to the interaction between faith and environment.

參考文獻


方永泉2015 〈靈性可教嗎?-從靈性教學的特殊性看生命教育中的靈性教學問題〉,《市北教育學刊》51:1-26。
王志希2015 〈「信仰成長」的敘事中國福建省基督徒中學生的個案研究〉,《景風》14(1-2):91-108。
余也魯主編 1996 《聖經》,《中文聖經啓導本》。香港:海天書樓。
區應毓、張士充、施淑如、鄒永恆、區方悅 2005 《教育理念與基督教教育觀》。加拿大:加拿大福音證主協會。
葉安華、李佩怡、陳秉華 2017 〈自我敘說研究取向在臺灣的發展趨勢及研究面向: 1994-2014年文獻回顧分析〉,《臺灣諮商心理學報》 5(1):65-91。

延伸閱讀