摘要
園內研習在多數園所或早已實行，或正在進行，雖然讓幼教師免於舟車勞頓、來回奔波之苦，但是這類的研習通常沒有長遠規劃、有系統的進行。本文提出「園所本位在職進修」的觀點，以教師需求為出發點，由教師決定研習內容、策劃進行方式，並且帶領研習，讓教師從實踐中體驗專業成長。「園所本位在職進修」的重點在於園所主管將權力下放以及教師專業自覺，可以提供幼教師實際需求的研習，對於問題的產生能夠立即反應、解決，並且可以凝聚內部成員的共識，一起面對挑戰。園所在這競爭激烈的時代必須要有更高的教師品質，不是爭「最便宜」的收費，而是給「最好」的師資，改變家長對幼教師的傳統保育角色，進而塑造專業形象，這都有賴教師不斷進修成長才能達成的。研究者期望藉由本文推動幼教界嘗試這樣的研習，進而達成園所、教師雙贏的局面。
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