摘要
戶外冒險教育(outdoor adventure education)自西元1941年開始發展，在相關組織超過一甲子時間的推廣下，目前在世界各地已經是蓬勃發展。在臺灣，戶外冒險教育的發展起步雖然較晚，但是在近年教育改革的聲浪，推動體驗教育逐漸成為教育發展的主流，加上產官學三方共同分工的大力推動下，戶外冒險教育的活動形式逐漸被各級學校單位所接受，同時一些體育運動休閒系所也開設戶外冒險教育課程，並提供各個年齡層參與者體驗戶外冒險教育課程的機會。隨著參與者數日增，針對戶外冒險教育所能產生的效益探究因而成為重要。因此，筆者在本文中，藉由介紹回顧、歸納整理與評論國內外以「戶外冒險教育效益」為主題研究文獻，希冀增加讀者對戶外冒險教育效益的瞭解。
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