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情境模擬策略融入全球暖化與節能減碳數位教材之設計與發展

被引用紀錄


陳明秀、蔡仕廷、張基成(2016)。嚴肅遊戲之角色扮演與情境模擬對於學習成效之影響:以國小五年級碳足跡課程為例教育科學研究期刊61(4),1-32。https://doi.org/10.6209/JORIES.2016.61(4).01
劉敦瑞、高旭繁(2023)。大學劇本寫作課程融入遊戲化視訊會議Gather Town之研究:學習動機及個人、團隊寫作成效教育傳播與科技研究(132),61-79。https://doi.org/10.6137/RECT.202308_(132).0004
陳郁淇(2015)。互動式電子白板輔助教學應用於國小六年級學生澄清節能減碳迷思概念之研究〔碩士論文,國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201614020757

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