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  • 期刊

學校績效責任的理念與策略

摘要


本文旨在分析學校績效責任的理念與策略。首先就學校績效責任任的發展做一說明,其次分析績效責任的理念在於確保學生學習的成功,接著剖析學校績效責任制,包括學校目標的明確性、課程內容的價值性、學生學習的成就、教師的專業發展和學校經營的適應力;最後分別就教育行政機關、學校和家長等方面提出學校績效責任的策略。

被引用紀錄


廖經立(2017)。新北市國中導師轉型領導、互易領導與學生學習動機關係之研究〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2017.00806
郭福祥(2017)。導入數位行動學習之高中學校經營效率分析〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2017.00599
謝宛婷(2016)。新北市公立學校附設幼兒園兼主任職務教師的工作壓力與教學效能之研究〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2016.00680
李漢妮(2015)。旱田中耕耘-一位成功的高級職業進修學校初任教師之班級經營個案研究〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.01002
洪祥瑀(2015)。一所國中推動學習共同體之變革研究-關注本位模式觀點〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.00451

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