摘要
本文的目的，乃在嘗試找尋學校行政改革策略的共同基礎，希望藉由脈絡的呈現，解釋外顯現象的內在本質，期使更能掌握改革的精髓，切中改革的重點。如果從經濟發展過程的觀點來看，目前的改革策略與「知識經濟」時代的來臨息息相關，因為知識成指數成長和分享的普及，加上知識在經濟活動中的地位發生改變，導致組織結構、領導及經營各層面，發生連鎖性的調整，以適應新環境的變化。當然，任何規則條理的探索都是大膽且冒險的動作，因為可能只是隨機的巧合，在有限的時間被壓縮成規律的呈現；也可能因為剖析角度的侷限，造成「以管窺天」的錯誤。因此，與其說本篇文章是論述的結果，無寧說是討論的開始，希望藉此提供學校行政同好討論的議題。
關鍵字
知識經濟；學校行政被引用紀錄
陳佳雯（2011）。臺北市優質學校專業發展策略之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2011.00395
張育菁（2010）。高級中學優質化的學校經營與作為之內容分析〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2010.00709
陳佳宏（2010）。台北市國民中學代理教師人力資源管理與學校效能關係之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2010.00630
游蒼棟（2008）。乙所偏遠小型國民中學行銷策略與運作之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2008.00625
郭怡君（2007）。幼稚園行銷策略及其成效之個案研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2007.00304
延伸閱讀
- 張茂源（2002）。知識經濟時代的學校教育革新策略。學校行政，(20)，53-63。https://doi.org/10.6423/HHHC.200207.0053
- 黃榮懷（2004）。知識經濟時代的學校教育。生活科技教育，37(1)，57-63。https://doi.org/10.6232/LTE.2004.37(1).7
- 吳明隆（2004）。知識經濟時代對學校創新經營的啟示。學校行政，(31)，134-146。https://doi.org/10.6423/HHHC.200405.0134
- 紀家雄、陳木金（2013）。知識資產管理對中小學校長學校創新經營之啟示。學校行政，(84)，148-165。https://doi.org/10.3966/160683002013030084008
- 施佩芳（2009）。知識經濟時代下校長知識領導內涵的探討。學校行政，(63)，95-114。https://doi.org/10.6423/HHHC.200909.0095