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摘要


日本統治台灣五十年,給予台灣原住民甚大的影響。而日本之所以能如此,来自於他們相當努力要去瞭解台灣原住民再根據他們的研究成果來制訂一套自認最有效管理台灣原住民的方法。 本文是台灣帝國大學的教授們針對台灣原住民的兒童所做的試驗研究報告,原文刊於《台北帝國大學文政學部哲學科研究年報第一輯》。 本文的重要性在於: 1.在廣眾的日本時代遺留下來的原住民資料中它是少數專門討論原住民兒童的文章。更特別的是,這是一篇研究試驗報告而關於族群別和型態記憶之間的關系。即使到現在,專文研討的也不多,更可見此文的珍貴性。 2.文中透過對原住民兒童進行試驗,而解明瞭因為族群的不同,所以孩童會對不同和國樣有不同程度的記憶。例如排灣族对三角形特别敏感,布農族特重對種性的圖案。作者们认为这是因为排灣族受到百步蛇圖案的影响,而布農則因特别重视圖案。作者們在此指出文化對生活其中的人影響之重大。 因為此文議題的創新與珍貴兼備,在深度上有其啟發性,又注意各族群的特異性,因此選擇出來和大家分享。

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