学習者から見た一斉授業と反転授業の学習効果について

本稿は筆者の担当した一年生の上半期の初級日本語文法の授業に「完全習得型」を目指し、中間テストを境にして、前半は教師主導の一斉授業、後半は「反転授業」を取り入れることにより、学習者の立場から一斉授業と反転授業における学習効果について考察する。授業実践の結果としては学習者は反転授業のもたらされた自律学習の習慣の養成におおむね肯定的に受け止めており、また勉強の習慣にしても、週の授業外の勉強時間数にしても、反転授業のほうが効果的である。それにしても、学習者の本音は一斉授業の授業形態は反転授業より自分の文法学習に役立つと思っている。その理由としては「分からないところがあったら、教室現場で直ちにクラスメートや教師に質問できる」こと、「実際の対面授業では予習しておいた内容はほとんど忘れてしまったから、教室活動にうまく取り組むことができない」ことと「解説ビデオを見ているとき、外部環境に影響されやすく、集中できない。一斉授業のほうが、拘束力があり、専念できる」ことが挙げられる。

關鍵字

一斉授業；反転授業；ビデオ解説；学習効果

並列摘要

本研究是筆者擔任之一年級上學期初級日語語法課程，以「完全學習型」為目標，並以期中考為界，前半段採教師主導的課堂授課；後半段導入翻轉教學，授課完畢後以學習者的立場來探討這兩種教學法下之學生學習成效。課程實踐的結果，學生對於翻轉教學所帶來的自律學習習慣的養成多持肯定態度，且無論在讀書習慣上、或是每周課外的讀書時間數，翻轉教學的學習成效都比較明顯。雖是如此，學習者的真心話卻是認為教師課堂授課比翻轉教學更對自己的語法學習有助益，其原因為「自己不懂的地方，在教室現場可以馬上問同學或老師」、「在同步授課時，預習的內容早就忘記了，沒辦法好好的參與課程活動」、「看解說錄影時，容易受到外部環境的影響，無法集中精神;而同步授課比較有約束力，能夠專心」等。｜This paper aims at ＂complete learning type＂ in the first half of the first grade Japanese grammar class that I was in charge of, and by incorporating a teacher-led simultaneous class in the first half and a ＂flipped classroom＂ in the second half, with the mid-term test as the boundary. From the learner's point of view, I would like to consider the learning effect in the classroom and flipped classroom. As a result of lesson practice, learners generally take positively in the development of autonomous learning habits brought about by flipped classrooms. In addition, the flipped classroom is more effective for the number of study hours and study habits outside the class in a week. Even so, the true intention of the learner is that the lesson format of the classroom lesson is more useful for his own grammar learning than the flipped classroom. The reason is, ＂If you have any questions, you can immediately ask your classmates and teachers in the classroom.＂＂I have forgotten most of what I had prepared in the actual face-to-face class, so I can't work on the classroom activities well.＂ and ＂When I watch the commentary video, I am easily influenced by the external environment and I can't concentrate. The classroom class is more binding and I can concentrate on it.＂

並列關鍵字

課堂授課；翻轉教學；解說錄影；學習効果｜classroom lesson ； flipped classroom ； video commentary ； learning effect

參考文獻

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