延伸閱讀
- 林靜萍（2009）。增能研習提升小學體育教學效能與教師幸福感。學校體育，(111)，25-26。https://doi.org/10.29937/PES.200904.0005
- 李文心、杜玉玲、劉兆達（2016）。大學生參與體育課之運動熱情及運動幸福感－以樂趣為中介效果。運動與遊憩研究，11(2)，59-77。https://doi.org/10.29423/JSRR.201612_11(2).0005
- 林靜萍（2014）。樂在學習──體育課好好玩。學校體育，(140)，4-5。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20160217001-201402-201602180017-201602180017-4-5
- 陳昭宇（2017）。素養導向的體育課程：從課堂的「學習」談起。學校體育，(162)，6-19。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20160217001-201710-201803300015-201803300015-6-19
- 林育麟、聶喬齡（2011）。運用體育課流暢經驗提升課程學習動機。中華體育季刊，25(2)，337-343。https://doi.org/10.6223/qcpe.2502.201106.2015