延伸閱讀
- 林安廸（2022）。通識教育在提升學生身體素養之實踐－運動與文化生活。臺灣運動教育學報，17(2)，1-21。https://doi.org/10.6580/JTSP.202211_17(2).01
- 許智鈞（2008）。強化校園活動空間促進學生參與規律運動之我見。運動傳播學刊，(1)，44-50。https://doi.org/10.29595/ZHWHGX.200808.0007
- 陳正揚、陳五洲（2018）。探討以核心素養自主行動為導向的國小體育教學。高科大體育，(1)，60-69。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20190625001-201812-201906250012-201906250012-60-69
- 郭馥滋（2009）。學前教育的小細節，孩子的大未來－－談運動遊戲的養成與紮根。學校體育，(111)，123-128。https://doi.org/10.29937/PES.200904.0020
- 惲大宗（2011）。Everyone Is No.1給孩子的運動生命體驗。學校體育，(127)，64-70。https://doi.org/10.29937/PES.201112.0010