本文探討百年老校透過歡慶百週年生日的同時,進一步連結社區與校友,建構出符合十二年國教核心素養精神的文史課程。藉由這段課程發展過程,展現學校教師共同合作,連結社區文化、產業與校友,共同發展課程的過程與結果。過程中,除了文史課程結果的產出,社區與校友尋回學校過往的美好回憶,教師也重新找到校訂課程新的方向與定位。
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