延伸閱讀
- 周博裕（1992）。鵝湖200期感言－從「暮鼓晨鐘」到「文化中國」的唯一希望。鵝湖月刊，(200)，2-3。https://doi.org/10.29652/LM.199202.0004
- 連博聖（2013）。飛雁終需歸巢 談中介教育下的蛻變與成長。師友月刊，(547)，91-94。https://doi.org/10.6437/EM.201301_(547).0022
- 黃碧智（2018）。從有到更好－屏大附小發展新課綱之校本課程紀實。台灣教育，(710)，37-47。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18166482-201804-201805110007-201805110007-37-47
- 洪嘉鎂（2018）。找回失落的坑逆境性狀，吳郭魚品系育種的一大步－一大步變一條路，推動水產動物品種權為核心課題。豐年雜誌，68(5)，82-87。https://doi.org/10.6708/harvest.201805_68(5).0015
- 古矞（2006）。希望已成美麗實景－為綜合高中量身打造的溪湖高中。師友月刊，(463)，68-73。https://doi.org/10.6437/EM.200601.0068