中學生網路非行相關問題之研究

陳雅君

指導教授 ： 林安邦

國立臺灣師範大學/教育學院/公民教育與活動領導學系在職進修碩士班/碩士(2005年)

摘要

網際網路穿越時間與空間的屏障，實現了地球村的夢想，開闢了人類「瑰麗的未來」，但正當人類沉溺於創造無限可能的網路虛擬世界中，並對其發展賦予高度遠景時，其黑暗面亦漸漸侵蝕網路世界，如同白蟻蝕木般快速擴大，網路已成了各種犯罪行為的溫床，諸如駭客入侵、網路色情、網路竊盜、網路誹謗、網路詐欺、網路賭博、散布病毒等等，因網路本身具有使用者隱匿性、無國界的特性等，甚至較傳統犯罪更難防制、更加嚴重，儼然已成為當今社會的一項難題。
網路的興起，對校園也帶來了相當程度的影響，使得學習不再受時間及空間的限制，學習資源豐富且多元化，但卻也將中學生帶入一個尚未開化的蠻荒之地，接觸到更多原本不屬於他們世界的人、不適合他們吸收的內容資訊。且在網路世界的誘惑力、匿名性、無國界性、低管制的特性下，相對的使學生觸法機率大為提升，網路犯罪未成年（十八歲以下）犯罪比率，自民國九十一年至九十二年間成長率高達百分之六百三十一。舉凡沉溺於線上遊戲中的刺激暴力而詐用帳號、盜取寶物；為滿足物質上的虛榮，透過聊天室進行網路援交；冒險好玩而網路入侵的駭客行徑或盜版光碟侵害著作權及透過WWW和E-mail產生各式的犯罪行為等，「線上危機」似已向下蔓延。
事實上，上網不是一件壞事，而網路資訊的確也可以擴充我們的視野，不可因網路犯罪事實的發生，而全盤否定了網路發展對人類生活的重大貢獻，更不可因噎廢食而限制未來網路無窮潛力的發展。只是，如何讓中學生擁有選擇與判斷的能力，這才是看待網路使用行為的基本態度，也是減少網路犯罪發生的根本之道。因此筆者在法律與教育雙重背景之下，思考中學生觸犯刑法上之網路犯罪相關之問題。本研究以「中學生網路非行」為主題，擬從法律與教育為研究路徑，針對中學生網路非行相關問題予以研究、分析，首先對現存中學生網路非行實況，提出法律上的適用，使對於現存之法事實有所認識；進一步試從政策及法律面向探討一般預防非行方法；再者從教育面向省思現行資訊教育制度，擬定因應政策，試建構網路素養課程內涵，期能向下紮根培養中學生正確的網路使用態度，為中學生網路非行提供解決及改進之道。最後並希望能透過研究成果，做為日後制訂相關政策或規範的參考。
具體言之，本篇論文章節整理如下：第一章研究背景、動機、目的與研究的方法及範圍；第二章對網路網路之意義、發展及其面臨之問題與對校園之影響做一基本了解；第三章再將網路犯罪之特性、類型與傳統犯罪之差異、網路犯罪行為人分析，做一釐清以有清晰之網路犯罪概念；第四章再析述中學生網路非行之特性及分析中學生網路非行現況，使之類型化，並予以法律適用之效果及處遇流程，以期建立正確的法律認知；第五章從政策、法律面向，整理出偵查機能、法律規範、獎勵制度、安全措施及業者自律等方向，來探討一般預防中學生網路非行之方法；第六章則從教育面向檢視現行資訊教育因應政策，校園學術網路之管理，並規畫網路素養課程，與家庭教育相互配合，協助網路教育之落實；最後第七章以結論與建議做一個總結，以期可以對日漸嚴重的中學生網路非行問題有所助益。

關鍵字

少年非行 ； 網路犯罪 ； 網路非行之預防 ； 網路素養課程