兩岸特教師資生對身心障礙學生態度之研究——三要素觀點

Cross-Strait Comparison of Special Education Pre-Service Teachers’ Attitudes toward Students with Disabilities: Multicomponent Perspective

袁銀娟(Yuan Yin-Juan)

指導教授 ： 洪儷瑜

國立臺灣師範大學/教育學院/特殊教育學系/博士(2021年)

https://doi.org/10.6345/NTNU202100349

摘要

無資料

關鍵字

特教師資生 ； 對身心障礙學生的態度 ； 態度三要素 ； 兩岸比較 ； ADHD ； 肢體障礙

並列摘要

無資料

並列關鍵字

special education pre-services teacher ； attitudes toward students with disabilitie ； multicomponent perspective ； cross-strait comparison study ； attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) ； physical disability

參考文獻

徐瓊珠、詹士宜（2008）。國小教師對不同類別身心障礙學生就讀普通班意見之調查研究。特殊教育與復健學報，19，25-49。

Fishbein, M., & Ajzen, I. (1975). Belief, attitude, intention, and behavior: An introduction to theory and research. Reading, MA: Addison-Wesley.

壹、中文部分

中華人民共和國（1994）。中華人民共和國教師法。

中華人民共和國（2017）。殘疾人教育條例。