- 期刊
由設計科學課程的理論談本次課程改革的一些問題
Some problems in current curriculum reform-a view from science curriculum design
被引用紀錄
陳盟翔（2002）。職前教師潮汐迷思概念之探討〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719123190
蓋允萍（2002）。跨領域個案班級中師生互動的話語類型與過程技能教學的分析研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719123185
延伸閱讀
- 郭冠麟（2010）。課程理念論述及其實踐轉化問題之研究〔碩士論文，國立暨南國際大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6837/NCNU.2010.00250
- 陳杏枝、游家政（2015）。核心課程？還是分類選修？：某私立綜合大學通識教育課程架構改革之研究。教育研究集刊，(61:1)，69-100。https://doi.org/10.3966/102887082015036101003
- 黃靜惠（2010）。書評《課程改革－研究議題與取徑》。中等教育，61(4)，158-169。https://doi.org/10.6249/SE.2010.61.4.11
- 蔡武德（1998）。A Study of Curriculum Design and Evaluation。技術及職業教育學報，(1)，135-143。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18123112-199806-201007070041-201007070041-135-143
- 蔡清田（1998）。Constructivism Approach to Curriculum Design。課程與教學，1(3)，15-30+134。https://doi.org/10.6384/CIQ.199807.0015