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幼兒跆拳道課程教學策略探討

目的：本文旨在探討幼兒跆拳道課程教學策略，科學合理的尋求適合幼兒學習跆拳道的教學模式，提供幼兒教育從業人員與跆拳道師資，在課程安排及教學方法應用上的借鑑與理論依據。背景：隨著社會經濟持續的發展，現今社會對教育事業不斷的革新，人們對幼兒教育事不斷的重視，如何精進幼兒教學方法，更是值得教育工作者關注的議題。幼兒跆拳道課程已成為幼兒園新興發展的運動項目，目前幼兒階段之跆拳道課程教學相關研究仍缺乏，有礙幼兒身心發展與跆拳道啟蒙及發展。結語：本文通過國內外文獻彙整分析，探討過去幼兒教學、體育教學、跆拳道課程等教學方式，並分析統整出幼兒跆拳道課程教學方針，運用遊戲化學習引導、巧用趣味性競賽、故事性與情境化融入、創編跆拳道律動等，為幼兒跆拳道課程提供多元化的教學方法，為幼兒跆拳道啟蒙與發展奠定良好的基石。研究結果期望能給予從事幼兒教學之教師，提供課程設置與教學實踐的參考依據。

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從涓滴理論觀點探討成功的競技運動對全民運動參與人口之影響

為能贏得國際大型運動賽會的獎牌，各國紛紛增加競技運動的公共支出。因此，競技運動向來是體育運動政策的主流，更是扮演帶動其他運動產業的火車頭。成功的競技運動表現一直被認為能夠提升大眾參與運動的人數，而此種正向效果被稱為涓滴效應。本文回顧相關文獻發現，雖有研究證實涓滴效應的存在，惟該效應無法有延續性的效果，僅能短暫刺激運動的參與人數。此外，部分研究指出，即便該運動項目獲得卓越的競技表現，仍無法有效地增加該運動項目的參與人口。目前涓滴效應的相關研究仍處於初始階段，期望本文的文獻回顧能俾利後續研究之發展。