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高職電機電子群實習教師實習輔導內涵建立之研究

本研究旨在探討高職電機電子群實習教師實習輔導內涵之建立，係針對師範大學工教系大學部、師範大學工教系研究所、公私立一般大學、公私立科技大學及技術學院六類不同教育背景之高職電機電子群實習教師，分別建立其實習輔導內涵項目。 本研究採用Hermeneutic研究法，經由相關文獻探討，並依據理論設計「高職電機電子群實習教師實習輔導內涵需求檢核表」，鑒請學者專家共十人，分兩組針對教學計劃與實施、教師生活與人際關係、班級經營與學校行政、實習工場管理、專業知識與技術五大實習輔導內涵向度，依教育背景的不同進行專家檢核。調查資料經統計分析，獲得主要結論如下： 一、高職電機電子群實習教師實習輔導內涵，分為五個向度，共計55項。其中「教學計劃與實施」方面有6項；「教師生活與人際關係、」方面有9項；班級經營與學校行政」方面有8項；「實習工場管理」方面有9項；「專業知識與技術」方面有23項。 二、師範大學工教系大學部畢業之高職電機電子群實習教師最為需要之實習輔導內涵計有五個層面，26個項目。 三、師範大學工教系研究所畢業之高職電機電子群實習教師最為需要之實習輔導內涵計有五個層面，30個項目。 四、公立一般大學畢業之高職電機電子群實習教師最為需要之實習輔導內涵計有五個層面，25個項目。 私立一般大學畢業之高職電機電子群實習教師最為需要之實習輔導內涵計有五個層面，33個項目。 五、公立科技大學及技術學院畢業之高職電機電子群實習教師最為需要之實習輔導內涵計有五個層面，25個項目。 六、私立科技大學及技術學院畢業之高職電機電子群實習教師最為需要之實習輔導內涵計有五個層面，32個項目。 七、本研究所得結論可作為大學院校規劃培育高職電機電子群師資課程之依據，並可作為架構高職電機電子群實習輔導內涵之參考。

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模糊聚類分析理念運用於法律漏洞及其補充之可行性探討

吾人營社會生活，不能過著毫無秩序的社會生活，故須制定成文法，以為最低之秩序。法律規範對於應規定事項，或由於立法者之疏忽未預見；或情事變吏，致就某一法律事實未設規定時，審判官如何探究規範目的，補充法律漏洞，掌握法律之一般妥當性，實為一值得探究之問題。為使吾人更其客觀的態度及方法，本文擬以模糊聚類分析方法，檢證法律漏洞補充之妥通性，以符社會一般人之期待及利貫徹實踐法律之規範目的。

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導入人體騎乘舒適性評量的自行車騎姿電腦動態模型之建立

本研究除運用已建構之國內外人體騎姿尺寸資料庫外，更於不同座高條件下，擷取受測者腳部主要肌向踩踏之動態肌電圈，及乎都、軀幹之靜態肌電圈，同時以Borg's尺度及SD尺度，分別詢問受測者手部、腳部、軀幹及臀部等相關部位及整體的舒適程度與負荷程度。據此探討騎乘舒適性、座高及身體各部位問之相關程度，進而推估其迴歸曲線，以求得自行車騎乘之最佳舒適範園值，提供自行車座高設計時之參考依據。綜合前述生理反應及心理反應等數值資料，藉以建立人體騎乘疲勞度評量及主觀舒適性評量等多項資料庫，提供以Auto CAD電腦動畫方式進行人體騎姿之動態模擬之參照，並求得較適座高及其與把手之相對位置，同時並修正相關操作介面使吏符合人性化之操控，提供自行車設計人員直接運用。 本研究結果顯示1)隨著座位高度的降低，足部積分值有明顯的減少，整體舒適度亦呈現逐漸舒適的趨勢，惟座高過低時仍會有不舒適的主觀成受。2)隨著把手高度的降低，足部積分值有減少的趨勢，整體舒過程度亦呈現逐漸提升的趨勢。3)透過電腦動態模擬程式，獲得最適座位高度，並推算出最適把手高度、腳都EMG積分總和及整體舒適性主觀評價推估值，提供自行車設計之參考。

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台北市高工應屆畢業生電腦素養、電腦態度及其相關因素之研究

本研究旨在瞭解台北市高工應屆畢業學生的電腦素養、電腦態度及影響此二者之相關因素。本研究採問卷調查法，研究樣本為743位高工學生。 根據分析結果獲得以下結論：(1)台北市高工應屆畢業生有正向的電腦態度，但電腦素養偏低。(2)男生的電腦素養顯著高於女生，電腦態度亦顯著較女生正向。(3)在「家中有無電腦」、「家中有無網際網路帳號」、「家中有無訂閱電腦雜誌」與「有無接受電腦課程或訓練」等因素上，高工學生的電腦素養及電腦態度差異均達顯著水準。(4)母親教育程度不同的高工學生，其電腦素養有顯著差異，父親教育程度不同的高工學生，其電腦態度有顯著差異。(5)就讀公立與私立學校的高工學生，其電腦素養及電腦態度均沒有差異；資訊科及控制科的學生，其電腦素養顯著高於多數科別；各科間的電腦態度沒有差異。