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IP:3.236.116.27

台灣遊戲治療學報

台灣遊戲治療學會,正常發行

5-year IF 0.261
0.261 2023 年
Discipline Ranking
心理 8
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本研究旨在探討一位資深遊戲治療師自督導實務之看見,及他如何致力於遊戲治療實務工作,以提供新手遊戲治療師學習示範的角色,及針對國內遊戲治療的訓練和發展之工作,提出具體之參考建議。本研究採用質化研究方法,以半結構式訪談收集資料,再以內容分析方法進行資料整理與分析。本研究參與者乃是一位已具有三十年以上遊戲治療實務經驗之資深遊戲治療師。本研究結果發現,透過全國巡迴督導對遊戲治療實務的看見包含:治療師對理論批判思考的能力、態度與技巧使用之考量、環境與階段性的評估,治療師的訓練課程,以及遊戲治療師與兒童互動的能力。藉由資深遊戲治療師對督導實務之敘說,讓遊戲治療專業的知識得以傳遞,提升新手遊戲治療師的專業知能。最後,本研究也針對遊戲治療實務及訓練提供建議。

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本研究目的以對賽遊戲治療與家族遊戲治療的理論為基礎,設計出一套具體可行、以桌遊為媒材的親子關係促進方案,並透過方案的實際執行,探討方案之成效。研究對象為新竹地區家中有青少年前期成員的家庭,父母和子方共同參與,選取兩組家庭,進行八週的家庭親子關係促進之桌遊媒材運用方案,每次九十分鐘。研究收集方案執行之歷程資料和帶領者之實務反思紀錄,並於第四和第八週方案結束後進行訪談,以能綜合分析和了解方案之參與經驗和生活層面之衝擊。方案效益研究結果顯示,歷程經驗成效分為六大類,分別是增強諮商動機、鼓勵分享與增加對家人的理解、促進覺察、體會關係中的情感、促進子方的改變、促進親方的改變。生活經驗成效分為四大類,包括增加生活中親子互動的素材、促進親子關係的親密感、看待關係態度改變和調整期待,以及親子互動行為改變。研究結論支持桌遊親子方案對改善親子關係有其助益,且透過討論能增加後續對相關桌遊方案設計、家庭對賽遊戲治療或活動治療要素、親子雙方覺察和回饋方案角度差異,以及家庭遊戲治療親子期待和準備度等,有更多實務上的了解。研究依循相關結論與討論,提出對於實務和進階研究之建議。