• 學位論文

國中學生友善環境意圖及其相關因素之研究── 以臺北市、桃園市、彰化縣四所國中為例

本研究旨探討臺北市、桃園市、彰化縣國中學生的友善環境相關知識、友善環境態度、友善環境意圖、友善環境行為經驗，以及其相互關係。研究對象為臺北市、桃園市、彰化縣共四所學校學生，得有效樣本602位。研究工具採自填式的自編結構問卷，進行資料收集，所得結果如下： 一、研究對象的友善環境相關知識、友善環境態度、友善環境意圖、友善環境行為經驗正向。 二、性別、友善環境行為經驗分組在友善環境相關知識得分上有顯著差異。 三、性別、學校、居住地區、友善環境行為經驗分組在友善環境態度得分上有顯著差異。 四、性別、年級、學校、居住地區、友善環境行為經驗分組在友善環意圖得分上有顯著差異。 五、年級、學校、居住地區在友善環境行為經驗得分上有顯著差異。 六、友善環境相關知識、友善環境態度、友善環境行為經驗與友善環境意圖兩兩之間呈正相關。 七、友善環境相關知識、友善環境態度及友善環境行為經驗，能有效預測友善環境意圖，解釋變異量達29%，其中影響最大的為友善環境態度。 結果顯示透過環境教學活動，能提升學生對友善環境相關知識、對環境保護的信念及責任感，培養學生擁有友善環境的意圖，增加學生保護環境之行動意願。

• 學位論文

以理性行動理論探討國中生電子煙使用意圖之研究—以新北市某國中為例

本研究旨在以理性行動理論探討新北市某國中學生電子煙使用意圖。研究母群是以109學年度就讀於新北市某國中為研究對象，共抽出298名學生。採複迴歸分析研究結果。 　　研究結果整理如下： 1. 研究對象的背景變項對於使用電子煙之「行為信念」，會因為「父親教育程度」不同而有顯著差異。 2. 研究對象的背景變項對於使用電子煙之「結果評價」，會因為「性別」不同而有顯著差異。 3. 研究對象的背景變項對於使用電子煙之「規範信念」，會因為「父親使用紙菸的變項」、「母親使用紙菸的變項」、、「父親使用電子煙的變項」、「母親使用電子煙的變項」、「父親教育程度」不同而有顯著差異。 4. 研究對象的背景變項對於使用電子煙之「遵從動機」，會因為「父親使用紙菸的變項」不同而有顯著差異。 5. 研究對象的背景變項對於使用電子煙之「行為意圖」，會因為「性別」、「年級」、「父親使用紙菸的變項」、「父親使用電子煙的變項」不同而有顯著差異。 6. 使用電子煙行為態度、主觀規範與行為意圖呈現顯著相關。 7. 研究對象之背景變項、行為信念、結果評價、規範信念、遵從動機可有效預測使用電子煙行為意圖，其解釋力為17.1%。

• 學位論文

運用健康行動模式融入防災素養導向課程之介入研究-以新北市某幼兒園大班幼兒為例

本研究旨在探討運用健康行動模式融入防災素養導向課程，對於新北市幼兒園大班幼兒之介入成效。本研究介入課程以健康行動模式為理論，結合幼兒園教保服務大綱核心素養、教育部防災白皮書防災素養，以及災害防救策略所設計而成，並以研究者自編的6種檢核表做為評量工具，經過30人的預試，以專家內容效度審查、項目分析，以及內部一致性分析，建立態度、技能、意圖，以及行為題項的效度與信度；以難度與鑑別度分析，檢視知識題項的適合度；以肯德爾和諧係數，確認4位評分者之間的一致性。本研究採便利取樣選取新北市某私立幼兒園60名大班幼兒為正式研究對象，採對照組等待名單研究設計的方式進行。研究假說為經過150分鐘的防災素養導向課程介入後，能提升大班幼兒防災知識、防災態度、防災技能、防災意圖，以及防災行為。本研究所得結果以廣義估計方程式進行分析，統計軟體為 IBM SPSS for Windows 23.0版。研究結果顯示，在控制「組別」與「前測、後測」之後，防災素養導向課程對於受試者的「防災知識」、「防災態度」、「防災技能」、「防災意圖」，以及「防災行為」皆有正向成效；此外，「防災態度」、「防災技能」、「防災意圖」，以及「防災行為」更具有延宕效果。本研究結果可供幼兒園進行防災教育課程之參考。

• 學位論文

客觀環境因素與高齡者螢幕觀看行為之關聯性

螢幕觀看行為是新興的久坐行為，而久坐行為是影響高齡者健康的重要因素之一，國內鮮少有研究螢幕觀看行為的關聯因素。本研究根據久坐生態學模式，探討客觀環境因素與高齡者螢幕觀看行為之關聯性。本研究採取橫斷性調查法與客觀地理資訊進行資料蒐集。調查法以分層隨機抽樣，搭配電腦輔助電話訪問，選取 1,068 位中華民國境內之 65 歲以上居住人口，蒐集社會人口學背景資料、每日螢幕觀看時間。客觀環境因素方面，由政府機構取得相關圖資與數值，並運用地理資訊系統計算出村里內之人口密度、路口密度、人行道面積、目的地數量、休閒目的地數量、用途目的地數量、大眾運輸站點。以二元邏輯斯迴歸計算出勝算比，以了解客觀環境因素與螢幕觀看行為之風險、高危險族群。所得結果如下： 一、高齡者平均每日花費 2.72 小時於螢幕觀看行為，有 63.3%的高齡者平均每日從事兩小時以上的螢幕觀看行為。 二、年齡較低、無全職工作、教育程度較高、居住在北部地區的高齡者，有較高的風險從事每日兩小時以上螢幕觀看行為。 三、居住於「高人口密度」、「高路口密度」、「高人行道面積」、「高目的地數量」、「高用途目的地數量」、「高大眾運輸站點」之村里當中的高齡者，有較高的風險從事每日兩小時以上的螢幕觀看行為。 客觀環境因素與高齡者過量螢幕觀看行為有相關，欲減少高齡者螢幕觀看之介入措施宜考量不同社會人口學特性與客觀環境特性。未來針對客觀環境因素與其他久坐行為之間的關係還有待更多研究進一步驗證。